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使用助聽器
林氏六音(又名“Ling氏六音”)即平時(shí)所說的六音測(cè)試，是由當(dāng)代聽覺口語(yǔ)康復(fù)大師Daniel Ling.OC.PHD(1926-2003)設(shè)計(jì)的一種簡(jiǎn)便易行的方法，能夠快速而有效地檢查兒童能否察覺到言語(yǔ)頻率范圍內(nèi)的聲音，是家長(zhǎng)、老師和聽力醫(yī)師必須掌握的一項(xiàng)技能。
功率又可叫“最大聲輸出功率”，是助聽器的最主要性能指標(biāo)之一，通常來講，功率越大，助聽器放大聲音的能力也就越大，就像功率越大的燈泡越亮類似。
假如耳朵現(xiàn)在正在發(fā)炎癥，或是流膿流水，建議您這個(gè)時(shí)候暫時(shí)不要佩戴助聽器。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候保持耳內(nèi)通風(fēng)通氣，才會(huì)有利于炎癥的康復(fù)。
這些傳染病可能會(huì)引起小孩子耳聾 在新中國(guó)成立初期傳染病是聾啞癥的頭號(hào)敵手。現(xiàn)在隨著我國(guó)衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展以及預(yù)防工作的普及，這類耳聾發(fā)病已經(jīng)有明顯下降，但是也不能忽視小覷。
對(duì)老年人做聽力檢查的目的是了解其聽力功能狀態(tài)，排除傳音性和其他原因所致的感音神經(jīng)性耳損，并可根據(jù)測(cè)聽結(jié)果選配適當(dāng)?shù)闹犉鳌?/div>
我們經(jīng)常聽到新生兒聽力篩查、兒童聽力早期干預(yù)等名詞，很多家長(zhǎng)甚至初次接觸兒童測(cè)試的聽力師，仍有許多不明白之處。作為醫(yī)生及家長(zhǎng)應(yīng)該清楚和全面了解小兒從出生到長(zhǎng)大成人的全過程中聽力發(fā)展?fàn)顩r，以便及時(shí)排除、發(fā)現(xiàn)和干預(yù)聽力障礙，避免因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)、處置太晚而付出巨大代價(jià)
嬰幼兒行為聽力測(cè)試：是一種主觀聽力測(cè)試方法，檢查者通過判斷小兒行為(如：將頭轉(zhuǎn)向聲源或做出某種動(dòng)作等)表現(xiàn)出來對(duì)聲音產(chǎn)生的反應(yīng)，以確定小兒對(duì)聲音反應(yīng)的聽敏度(聽閾)。
當(dāng)聽力檢查報(bào)告顯示聽障人士存在聽力損失時(shí)，聽障者卻常常反應(yīng)“我的耳朵還好著呢”或“我能聽見所有我想聽到的聲音”……針對(duì)耳損患者對(duì)自己聽力損失的錯(cuò)誤認(rèn)知行為，您知道原因有哪些嗎?
過度使用耳機(jī)到底會(huì)不會(huì)影響聽力？ 聽力損傷與耳聾已經(jīng)成為影響人口素質(zhì)的重要因素之一。特別是青少年是社會(huì)的生力軍，聽力健康對(duì)于其發(fā)育與成長(zhǎng)有著十分重要的意義。近年來，門診就診的噪聲性耳聾患者增多，并且患者年齡降低，，以青少年居多，其中長(zhǎng)期使用耳機(jī)成為耳聾的重要誘因。
雙側(cè)助聽器配戴原理早在1959年就被提出。經(jīng)研究認(rèn)為，雙側(cè)助聽器可使配戴者把聲音復(fù)制、放大，利用兩耳各自對(duì)放大信號(hào)的強(qiáng)度、時(shí)間和頻率所作的分辨差異，互補(bǔ)單耳語(yǔ)音訊號(hào)的不足，取得近似于正常聽力的體驗(yàn)。
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