如果嬰幼兒聽(tīng)力出現(xiàn)問(wèn)題，不僅僅是孩子聽(tīng)不懂聲音的問(wèn)題，長(zhǎng)期下去還會(huì)影響其語(yǔ)言能力、智力和心理等方面的發(fā)育。因此，在兒童表現(xiàn)出一些特殊的聽(tīng)力障礙信號(hào)時(shí)，家長(zhǎng)或老師應(yīng)該及時(shí)采取有效的措施，如配助聽(tīng)器或聽(tīng)力康復(fù)練習(xí)等，做到早發(fā)現(xiàn)早治療。那么，兒童早期聽(tīng)力障礙的癥狀表現(xiàn)是哪些?
聽(tīng)覺(jué)有道為您歸納如下幾點(diǎn)：
1、與孩子交談時(shí)，孩子經(jīng)常會(huì)問(wèn)“什么”或“你再說(shuō)一遍”，或者表現(xiàn)出沒(méi)有聽(tīng)清的狀態(tài)。
2、孩子與人交談時(shí)，有眼睛緊盯著講話人的嘴的習(xí)慣，這是耳損之人特有的一種“讀唇”的表現(xiàn)。
3、在呼喚孩子時(shí)，孩子無(wú)反應(yīng)或反應(yīng)遲鈍，而且孩子對(duì)聲源的位置判別能力很差。如果在孩子的右方喊他時(shí)，他不能準(zhǔn)確地把頭或身子轉(zhuǎn)向呼喚人的位置，而是轉(zhuǎn)向相反的或者其他方向。
4、發(fā)音不準(zhǔn)確，講話不清楚，韻母音很重。孩子的發(fā)音不準(zhǔn)確，講話不清楚，實(shí)際上是感覺(jué)神經(jīng)性耳損的一種特有的表現(xiàn)。
5、上課時(shí)注意力不集中，對(duì)老師提出的問(wèn)題常常所答非所問(wèn)。
6、看電視或聽(tīng)收音機(jī)時(shí)，離電視或收音機(jī)的距離很近，或喜歡將電視機(jī)和收音機(jī)的聲音開(kāi)得很大。
凡出現(xiàn)上述現(xiàn)象，即可認(rèn)為是聽(tīng)力障礙的早期癥狀。
為了保護(hù)兒童的聽(tīng)力，聽(tīng)覺(jué)有道建議家長(zhǎng)應(yīng)做到以下：
1.教育應(yīng)由兒童開(kāi)始
很多小孩子經(jīng)常都會(huì)將細(xì)小物件塞入自已的耳朵中。父母應(yīng)教導(dǎo)兒童不要亂塞東西入耳，亦不可試圖自行替小孩挖出異物，以免引起外耳道炎或鼓膜穿孔。
2.耳朵的清潔耳垢是一種天然保護(hù)外耳道的分泌物，毋須特別清理，每天只要清洗耳廓便可。洗頭或沐浴時(shí)，可用棉花球塞耳，防止污水流入耳道。父母應(yīng)留意嬰兒嘔奶時(shí)，勿讓奶水流入耳內(nèi)，引致外耳道炎。
3.避免噪聲污染嬰兒聽(tīng)覺(jué)器官發(fā)育尚未完善，太大的聲音刺激會(huì)損傷稚嫩的聽(tīng)覺(jué)器官。高音量快節(jié)奏的音樂(lè)，會(huì)導(dǎo)致內(nèi)耳的微細(xì)血管痙攣，供血減少，從而使聽(tīng)力下降，甚至造成噪聲性耳損。
4.家長(zhǎng)應(yīng)提醒孩子聽(tīng)MP3等音樂(lè)時(shí)，連續(xù)時(shí)間不宜超過(guò)1小時(shí)，音量不宜過(guò)大;自己清理外耳道時(shí)，一定要特別小心，耵聹較多時(shí)最好到醫(yī)院就診;如果有外耳道流水或流膿，及時(shí)就醫(yī);慎用慶大霉素等耳毒性藥物。
5.積極防治傳染病麻疹、流腦、乙腦等都可能損傷聽(tīng)覺(jué)器官，造成聽(tīng)力障礙。因此，要按時(shí)接種預(yù)防這些傳染病的疫苗，積極防治各種急性傳染病。
6.如果發(fā)生上呼吸道感染或急性傳染病，應(yīng)特別注意保持患兒口腔、鼻腔和咽部的清潔，以防細(xì)菌蔓延感染到中耳。小兒患急、慢性中耳炎時(shí)，更要及時(shí)、徹底治療，以免留下后患。
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