在現(xiàn)實(shí)中，嬰幼兒很難配合聽力檢測(cè)，再加上孩子耳朵發(fā)育尚未成熟，所以嬰幼兒的助聽器選擇類型是需要非常慎重的。
聽覺有道提醒：在嬰幼兒戴助聽器的選擇與后期康復(fù)上，家長(zhǎng)要了解以下幾件事：
一、嬰幼兒要使用軟耳模
嬰幼兒應(yīng)盡可能采用軟耳模，注意耳模對(duì)助聽器聲學(xué)特性的影響。患兒父母要隨時(shí)觀察有無(wú)反饋意見。調(diào)試時(shí)需要開啟反饋管理功能，但要知道反饋抑制的作用是有限的，不要過分依賴。為保證耳模具有良好的密閉性，要定期更換耳模。家長(zhǎng)還要知道，如果小兒戴上助聽器后出現(xiàn)較頻繁的哭鬧或拒絕佩戴時(shí)，切不可強(qiáng)迫其使用，而應(yīng)該查找原因，很可能是過度放大等原因所致，要及時(shí)與驗(yàn)配師聯(lián)系或復(fù)診。此外，家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)小兒的聽性行為異常，如對(duì)聲音的反應(yīng)變遲鈍等，應(yīng)立即檢查助聽器并盡可能及時(shí)就醫(yī)復(fù)診。
二、盡可能選性能好的助聽器
由于嬰幼兒是通過聆聽言語(yǔ)聲來學(xué)習(xí)語(yǔ)言，在為其驗(yàn)配助聽器時(shí)應(yīng)保證助聽器的各項(xiàng)電聲學(xué)特性能夠滿足兒童發(fā)育過程中對(duì)言語(yǔ)的可聽度的高要求和助聽后綜合效果的評(píng)估驗(yàn)證要求，因此，如果經(jīng)濟(jì)條件許可，應(yīng)盡量給孩子選擇高品質(zhì)、具有高調(diào)節(jié)靈敏度、性能和質(zhì)量可靠的全數(shù)字助聽器。高保真、寬頻帶增益、方向性麥克風(fēng)和數(shù)字化降噪技術(shù)是必需的，以避免對(duì)言語(yǔ)信號(hào)放大的失真及言語(yǔ)識(shí)別困難。
三、家長(zhǎng)要定期給助聽器驗(yàn)配師反饋
對(duì)使用助聽器的嬰幼兒來講，精細(xì)調(diào)節(jié)助聽器的過程尤為重要。在精細(xì)調(diào)節(jié)初期，家長(zhǎng)應(yīng)每2～3周向助聽器驗(yàn)配師反饋一次意見，以觀察使用助聽器后的聽性行為和語(yǔ)言反應(yīng)，并在助聽器精細(xì)調(diào)節(jié)后1年內(nèi)，每3個(gè)月對(duì)聽覺言語(yǔ)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行一次評(píng)估。
對(duì)寶寶在日常生活中使用助聽器的情況，家長(zhǎng)可做些家庭測(cè)試和日記記錄，以及把在家觀察到的一些情況反饋給醫(yī)生或助聽器驗(yàn)配師。以后每半年或一年評(píng)估一次即可，同時(shí)家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)如何觀察嬰幼兒對(duì)聲音的反應(yīng)。嬰幼兒助聽器的驗(yàn)配調(diào)試及效果評(píng)估是一個(gè)逐步精確和完善的過程，家長(zhǎng)要有耐心。
四、家長(zhǎng)要留意孩子不同時(shí)期的變化
兒童處于生長(zhǎng)發(fā)育期，尤其是學(xué)齡前階段，是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵時(shí)期。如果此階段兒童由于聽力障礙不能夠接收到足夠的言語(yǔ)信息刺激，就不能夠掌握發(fā)音技能，吐字不清晰，甚至成為聾啞人。父母要留意孩子各個(gè)時(shí)期的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)孩子的助聽器是否能真正起到良好作用。
五、增強(qiáng)雙耳響度整合效應(yīng)
雙耳聽覺所接受的聲音響度要比單耳高一些，在閾值水平，雙耳閾值好于單耳閾值約3分貝。在閾上水平，雙耳閾值好于單耳閾值約10分貝。
六、延緩聽神經(jīng)功能衰退
解決聽覺剝奪現(xiàn)象就是解決聽中樞神經(jīng)功能的漸進(jìn)性衰退。生命在于運(yùn)動(dòng)，聽中樞的神經(jīng)細(xì)胞靠聲音的刺激才能達(dá)到運(yùn)動(dòng)的目的。所以，讓每個(gè)雙側(cè)聽力損失的患者能夠雙耳都處在正常的有聲狀態(tài)下，通過聲刺激來引起聽神經(jīng)的興奮是非常重要的。
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