小故事大道理,在聽障寶寶的康復(fù)教育中總有太多揮之不去的感慨瞬間,或汗水、艱辛,或快樂、感動,老師們在康復(fù)教學(xué)中沉淀下來太多值得回味的故事。<br />  2019年3月22日故事啟示:遇到問題不可怕,可怕的是被問題嚇到,來不及嘗試就接受了最壞的結(jié)果。沒有解決不了的問題,如果有你認(rèn)為解決不了的,那就請“能行”。<br />  聽損寶寶存在聽力的缺失,當(dāng)我們希望孩子能無限接近健聽寶寶甚至超越他們的時(shí)候,我們首先要保證的就是孩子的聽,適合的設(shè)備,及時(shí)的調(diào)機(jī),還有最大化的佩戴時(shí)間和行之有效的康復(fù)方法都非常重要。<br />  康復(fù)的過程會遇到各種各樣的問題,尤其是在家庭康復(fù)中的爸爸媽媽,非專業(yè)的父母身份是否讓你很懷疑自己的能力?<a href="http://www.xzjxt.cn/listDetail.aspx?id=102636" target="_blank"><strong><span style="color:#3333ff;">聽障康復(fù)過程6個(gè)技巧全解析詳解</span></strong></a> 孩子各種各樣的問題是否讓你覺得應(yīng)付不來?今天我就和大家分享一個(gè)發(fā)生在我和寶媽之間的故事。<br />  類似的情節(jié)也許你曾經(jīng)聽過,也許你正在經(jīng)歷,也許你以后會遇到。知道,但是覺得做不到。<br />  第一次見到瑾楠時(shí),他正在床上玩,并沒有戴助聽設(shè)備。問其原因,瑾楠媽媽說:“他一上床就摘助聽器,已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣了。”<br />  談起佩戴設(shè)備的重要性,瑾楠媽媽更是又急又氣:“我知道戴<a href="http://www.xzjxt.cn/products.html" target="_blank"><strong><span style="color:#3333ff;">助聽器</span></strong></a>對他很重要,但是他已經(jīng)非常習(xí)慣了,一上床就會扯下來,怎么戴都戴不上,一直哭鬧,我也沒有辦法。”于是我們一起討論了各種辦法,面對這些辦法瑾楠媽媽依舊表示:“不行的,戴上他就會扯下來,怎么做都不行的。”什么都知道,但就是認(rèn)為自己做不到。<br />  其實(shí)很多時(shí)候我們都會產(chǎn)生這樣的想法,并非只出現(xiàn)于設(shè)備佩戴這樣的情況。比如:我知道六音很重要,也知道該怎么去操作,可以有哪些嘗試,但我覺得我就是做不到;我知道理解很重要,也知道怎么去輸入,但我覺得我就是做不好;我知道家庭康復(fù)很重要,也知道要去學(xué)習(xí),但我覺得我一定學(xué)不會……<br />  “知道,但是覺得自己做不到”究竟怎么破?<br />  <br />  首先,我們真的是做不到嗎?<br />  一定不是的,還沒有嘗試怎么知道做不到呢?其實(shí)更多的是沒有信心,很多時(shí)候我們都是看到了結(jié)果才選擇相信。我堅(jiān)定的告訴瑾楠媽媽,一定可以改!可以養(yǎng)成這樣的習(xí)慣,就一定可以養(yǎng)成其它的習(xí)慣。從這樣的語言中,她好像看到了結(jié)果一般,愿意選擇相信和嘗試。<br />  其次,理性的分析結(jié)果引導(dǎo)選擇。<br />  我們談起如果保持現(xiàn)狀可能會造成什么的結(jié)果,最后發(fā)現(xiàn)最壞的結(jié)果都接受了,為什么不為更好的結(jié)果努力一把?想來也是利大于弊的選擇。<br />  再次,積極的思考解決辦法。<br />  我們可以采取哪些方式來嘗試?具體的執(zhí)行計(jì)劃、多樣的解決方法——轉(zhuǎn)移注意力;選擇孩子喜歡的發(fā)聲玩具玩;媽媽示范佩戴設(shè)備;做一些有趣的聽能游戲吸引;當(dāng)孩子戴上時(shí)夸張的鼓勵(lì)……<br />  最后,強(qiáng)化積極的行為。<br />  第一天的嘗試以孩子再次扯掉助聽器結(jié)束;第二次以轉(zhuǎn)移注意力后的短暫佩戴結(jié)束;第三天、第四天……<br />  成功不僅僅只是從無到有,每天多一點(diǎn)點(diǎn)改變同樣是成功的基礎(chǔ),習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕,當(dāng)初也是,如今也是。<br />  就這樣一天天的嘗試,瑾楠和媽媽對待設(shè)備的態(tài)度都在發(fā)生著變化。一直溫柔的堅(jiān)持,正如我希望她對孩子做的一樣。所以結(jié)果如何呢?我們一起來看看吧:<br />  試想,如果瑾楠媽媽一開始就此放棄,就會有接二連三的更多放棄,我們所期待的孩子的未來就會漸行漸遠(yuǎn)。最開心的是,經(jīng)過佩戴事件我們總結(jié)了成功的經(jīng)驗(yàn),也給到其他媽媽特別大的鼓勵(lì)。<br />  當(dāng)我們看不到結(jié)果也不愿相信時(shí),當(dāng)我們很多次沒有嘗試就急于否認(rèn)時(shí),我們總會想起這件事:先給自己解決問題的信心——接著理性的分析,堅(jiān)定解決問題的決心——然后積極的思考可行的解決方案——最后能夠及時(shí)強(qiáng)化好的行為,持續(xù)堅(jiān)持。于是把“做不到”變成了“我能行”。<br />  就這樣瑾楠和媽媽“試了試”六音,“試了試”語言輸入,瑾楠在嘗試中不斷的進(jìn)步,瑾楠媽媽也在嘗試中不斷的收獲信心。<br />  我知道總有一天瑾楠媽媽的“我能行”會變成“我可以”。如果我們把一個(gè)個(gè)“做不到”變?yōu)椤拔铱梢浴保⒆拥奈磥硪欢ê眠^現(xiàn)在你所期待的!<br />  <br />  致所有在康復(fù)路上的你:遇到問題不可怕,可怕的是被問題嚇到還沒來得及嘗試,就接受了最壞的結(jié)果。沒有解決不了的問題,如果有你認(rèn)為解決不了的,那就請“能行”。<br /><br /><br /></span><p><span style="font-size:16px;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; 相關(guān)推薦閱讀:<a href="http://www.xzjxt.cn/listDetail.aspx?id=102749" target="_blank"><strong><span style="color:#3333ff;">康復(fù)故事語言教學(xué)啟示之可以給我一個(gè)大大的擁抱嗎</span></strong></a></span></p><p><span style="font-size:16px;"><br /></span></p><span style="font-size:16px;">  聽覺有道助聽器價(jià)格:http://www.xzjxt.cn/products.html<br /><br />  &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;發(fā)布于2019年3月22日 星期五<br />&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;  上午9:11分</span>" />

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聽障兒童康復(fù)故事:把“做不到”變成“我能行”、“我可以”
時(shí)間:2019/3/22 9:10:19 點(diǎn)擊:3037
  小故事大道理,在聽障寶寶的康復(fù)教育中總有太多揮之不去的感慨瞬間,或汗水、艱辛,或快樂、感動,老師們在康復(fù)教學(xué)中沉淀下來太多值得回味的故事。
  2019年3月22日故事啟示:遇到問題不可怕,可怕的是被問題嚇到,來不及嘗試就接受了最壞的結(jié)果。沒有解決不了的問題,如果有你認(rèn)為解決不了的,那就請“能行”。
  聽損寶寶存在聽力的缺失,當(dāng)我們希望孩子能無限接近健聽寶寶甚至超越他們的時(shí)候,我們首先要保證的就是孩子的聽,適合的設(shè)備,及時(shí)的調(diào)機(jī),還有最大化的佩戴時(shí)間和行之有效的康復(fù)方法都非常重要。
  康復(fù)的過程會遇到各種各樣的問題,尤其是在家庭康復(fù)中的爸爸媽媽,非專業(yè)的父母身份是否讓你很懷疑自己的能力?聽障康復(fù)過程6個(gè)技巧全解析詳解 孩子各種各樣的問題是否讓你覺得應(yīng)付不來?今天我就和大家分享一個(gè)發(fā)生在我和寶媽之間的故事。
  類似的情節(jié)也許你曾經(jīng)聽過,也許你正在經(jīng)歷,也許你以后會遇到。知道,但是覺得做不到。
  第一次見到瑾楠時(shí),他正在床上玩,并沒有戴助聽設(shè)備。問其原因,瑾楠媽媽說:“他一上床就摘助聽器,已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣了?!?br />  談起佩戴設(shè)備的重要性,瑾楠媽媽更是又急又氣:“我知道戴助聽器對他很重要,但是他已經(jīng)非常習(xí)慣了,一上床就會扯下來,怎么戴都戴不上,一直哭鬧,我也沒有辦法?!庇谑俏覀円黄鹩懻摿烁鞣N辦法,面對這些辦法瑾楠媽媽依舊表示:“不行的,戴上他就會扯下來,怎么做都不行的。”什么都知道,但就是認(rèn)為自己做不到。
  其實(shí)很多時(shí)候我們都會產(chǎn)生這樣的想法,并非只出現(xiàn)于設(shè)備佩戴這樣的情況。比如:我知道六音很重要,也知道該怎么去操作,可以有哪些嘗試,但我覺得我就是做不到;我知道理解很重要,也知道怎么去輸入,但我覺得我就是做不好;我知道家庭康復(fù)很重要,也知道要去學(xué)習(xí),但我覺得我一定學(xué)不會……
  “知道,但是覺得自己做不到”究竟怎么破?
  
  首先,我們真的是做不到嗎?
  一定不是的,還沒有嘗試怎么知道做不到呢?其實(shí)更多的是沒有信心,很多時(shí)候我們都是看到了結(jié)果才選擇相信。我堅(jiān)定的告訴瑾楠媽媽,一定可以改!可以養(yǎng)成這樣的習(xí)慣,就一定可以養(yǎng)成其它的習(xí)慣。從這樣的語言中,她好像看到了結(jié)果一般,愿意選擇相信和嘗試。
  其次,理性的分析結(jié)果引導(dǎo)選擇。
  我們談起如果保持現(xiàn)狀可能會造成什么的結(jié)果,最后發(fā)現(xiàn)最壞的結(jié)果都接受了,為什么不為更好的結(jié)果努力一把?想來也是利大于弊的選擇。
  再次,積極的思考解決辦法。
  我們可以采取哪些方式來嘗試?具體的執(zhí)行計(jì)劃、多樣的解決方法——轉(zhuǎn)移注意力;選擇孩子喜歡的發(fā)聲玩具玩;媽媽示范佩戴設(shè)備;做一些有趣的聽能游戲吸引;當(dāng)孩子戴上時(shí)夸張的鼓勵(lì)……
  最后,強(qiáng)化積極的行為。
  第一天的嘗試以孩子再次扯掉助聽器結(jié)束;第二次以轉(zhuǎn)移注意力后的短暫佩戴結(jié)束;第三天、第四天……
  成功不僅僅只是從無到有,每天多一點(diǎn)點(diǎn)改變同樣是成功的基礎(chǔ),習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕,當(dāng)初也是,如今也是。
  就這樣一天天的嘗試,瑾楠和媽媽對待設(shè)備的態(tài)度都在發(fā)生著變化。一直溫柔的堅(jiān)持,正如我希望她對孩子做的一樣。所以結(jié)果如何呢?我們一起來看看吧:
  試想,如果瑾楠媽媽一開始就此放棄,就會有接二連三的更多放棄,我們所期待的孩子的未來就會漸行漸遠(yuǎn)。最開心的是,經(jīng)過佩戴事件我們總結(jié)了成功的經(jīng)驗(yàn),也給到其他媽媽特別大的鼓勵(lì)。
  當(dāng)我們看不到結(jié)果也不愿相信時(shí),當(dāng)我們很多次沒有嘗試就急于否認(rèn)時(shí),我們總會想起這件事:先給自己解決問題的信心——接著理性的分析,堅(jiān)定解決問題的決心——然后積極的思考可行的解決方案——最后能夠及時(shí)強(qiáng)化好的行為,持續(xù)堅(jiān)持。于是把“做不到”變成了“我能行”。
  就這樣瑾楠和媽媽“試了試”六音,“試了試”語言輸入,瑾楠在嘗試中不斷的進(jìn)步,瑾楠媽媽也在嘗試中不斷的收獲信心。
  我知道總有一天瑾楠媽媽的“我能行”會變成“我可以”。如果我們把一個(gè)個(gè)“做不到”變?yōu)椤拔铱梢浴保⒆拥奈磥硪欢ê眠^現(xiàn)在你所期待的!
  
  致所有在康復(fù)路上的你:遇到問題不可怕,可怕的是被問題嚇到還沒來得及嘗試,就接受了最壞的結(jié)果。沒有解決不了的問題,如果有你認(rèn)為解決不了的,那就請“能行”。


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  聽覺有道助聽器價(jià)格:http://www.xzjxt.cn/products.html

                 發(fā)布于2019年3月22日 星期五
                           上午9:11分